輔大影傳
真的是非常棒的學校與科系
芹菜讀2年
果然是學習到許多非常棒 非常專業的電影知識啊
謝謝上帝
謝謝上帝把芹菜放置在輔大影傳啊
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96.3.26
如果芹菜讀到新聞系 她一定會發瘋的啦
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這是芹菜的電影報告
持攝影機的人
維爾托夫
姓名：楊芹
老師：葉春華
學號：494110411
影傳二
1. 我看到些什麼
●城市的風貌一開始像幻燈片一樣出現，出現了工廠、機器、汽車等，這是工業革命後所出現的都市
●但在繁華的同時卻也看到流浪漢、貧窮，女工與貴婦人成了強烈的對比，階級不平等。
●海報可以看出女性主義應在當時開始發展
●這是一個新舊交替的時代，馬車與機車在街上都可以看到，人與車熙來攘往
眼睛像萬花筒一樣眼花繚亂，像這個混亂的城市
●孩子的出生代表希望的新生
●報紙的出現，知識的普及
●人不斷做重覆的動作，也是工業革命的特徵，機械化的動作。
2. 我的解讀
我覺維爾托夫在一開始的字幕就非常有自己的主張，他一開始明白的告訴大家，這部電影沒有劇本，也沒有太多字幕，他想要呈現一個真實的紀念片，用比較客關的方式去紀錄這個城市發生的現象，一個帶著攝影機的男人走遍這個城市，不過以我的觀點，再怎麼客觀，導演還是會放入他想說的東西進去，我們看到出現的城市裡雖然工業發達，科技進步，但並不是每個人都享有更好的生活，沒錯雖然中產階級的生活更舒適，但反而拉大人與人的距離還有貧富差距，不過導演也不是全部要傳達負面的，知識的普及、女性主義的昂揚都是工業格命所帶來的成果。
3. 我的解讀與課本
kino eye(電影眼)=kino see（我透過攝影機看）+ kino write（我用攝影機在
膠卷上紀錄）+ kino organize（我剪輯）
在這場電影眼的革命裡，維多夫將「攝影機」視為出戰的工具，將「電影
眼」與「電子耳」所攝錄下來的世界，補足「沒有武裝的人類之眼」所看
不見的缺憾。除了開創了剪輯的各種可能性之外，維多夫似將「電影眼優於人眼」的意念，在複雜轉動的影像中一再重複。單純的把攝影機神化，也許是維多
夫表象上的企圖，事實上，《持攝影機的人》同時也是第一步暴露電影攝
製、剪輯過程的影片、第一部將「攝影師」和「剪輯師」放進結構中的影
片。無所不在的攝影機試圖拍攝人們生活的原貌（life as it is），但同時也
隱性的指出了操作攝影機的「人」的位置。「全知之眼」志在拍攝人眼所
不能見之處，同時，也揭示了影像「虛構」的可能。
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